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SUPERVISIÓN DE PROFESIONALES Y EQUIPOS EDUCATIVOS

Supervisión de equipos, y acompañamiento pedagógico de casos

TEAM BUILDING Y
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
ACOMPAÑAMIENTO EN LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA:
SUPERVISIÓN DE CASOS
LIDERAZGO Y EXCELENCIA DEL EQUIPO EDUCATIVO
RESILIENCIA Y EXCELENCIA EN EL TRABAJO SOCIAL Y EDUCATIVO

Saber ayudar para aprender a cuidarse 

Como profesionales del ámbito social, los educadores, profesores y los equipos educativos, requerimos una constante revisión de cómo nos afecta la relación
con las personas y las familias con las que trabajamos

a las que ofrecemos soporte y acompañamiento
SABER AYUDAR

¿Cómo podemos ayudar sin desgastarnos? ¿Cuál es la buena ayuda?

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMUNICACIÓN PROACTIVA

¿Cómo podemos afrontar el stress y la ansiedad que provoca nuestro trabajo? ¿De qué modo podemos ayudarnos mutuamente para resolver nuestras dificultades cotidanas, y que no se acumulen en formaemcionalmente?

7 CUALIDADES DEL EDUCADOR

¿Cuáles son las características que requiere un profesional de la educación para realizar su función de modo coherente y con excelencia?

UNA METODOLOGÍA DE ENFOQUE SISTÉMICO

Una visión relacional que atiende al proceso, y está dirigida hacia las soluciones de las necesidades de cada profesional y de cada equipo

LAS NECESIDADES Y EL PROPÓSITO EN LA SUPERVISIÓN DE UN EQUIPO EDUCATIVO

 LOS 3 OBJETIVOS DE LA SUPERVISIÓN

CREATIVIDAD Y EXCELENCIA PROFESIONAL

La capacidad creativa de cada profesional al unirse a otros compañeros genera un intercambio, que inevitablemente nos conduce a la excelencia

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMUNICACIÓN PROACTIVA

El desarrollo de una comunicación empática y coherente, permite un trabajo en equipo que de otro modo es inviable

RESILIENCIA PROFESIONAL

La experiencia de todos y cada uno de los profesionales del equipo, permite que pueda comprender y aprender cosas que por mi mismo no podría. Sinergía de los  recursos grupales más la experiencia vital de cada compañero

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Colaboraciones

Algunos equipos educativos
con los que he colaborado

Equipo directivo del Centre Obert de Esplugues de LL.

Equipo directivo Centre Obert

IES de St Cugat, Barcelona y Viladecans. Escuelas de primaria del área metropolitana Barcelona

IES y Escuela de Primaria de BArcelona

Supervisión de un equipo científico de la Universitat Politècnica de Catalunya

UPC
algo sobre mi…

Jonàs Gnana Añó

Hace más de 20 años que trabajo en el ámbito socioeducativo, la oportunidad de acompañar a otros profesionales ha ido surgiendo organicamente y de modo natural, como un impulso de crecimiento mutuo

Pedagogo, educador social

Máster en Constelaciones Familiares (Joan Garriga – Institut Gestalt) y máster en terapia Familiar y de pareja (Escuela de Terapia Familiar Hospital sant Pau – U. Blanquerna)

ARTÍCULOS

ALGUNAS REFLEXIONES…

Artículos sobre el trabajo de la supervisión y la experiencia en el ámbito socioeducativo

7 cualidades de los profesionales de la educación

¿Qué señales delatan la mala praxis educativa de un profesional de la ayuda y un educador o profesor? ¿Qué actitudes pueden generar que la ayuda no sea útil? ¿Cuáles son[…]

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Creatividad y Excelencia Profesional

La creatividad y la excelencia profesional están relacionadas. La excelencia no es un objetivo a alcanzar, es un proceso en el cual no podemos quedarnos a vivir: es una forma[…]

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Inteligencia emocional y comunicación proactiva

Las características de la llamada inteligencia emocional son: la capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño a pesar de las posibles frustraciones, de controlar los impulsos,[…]

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